本書運用邏輯分析與歷史分析相統(tǒng)一的方法，梳理改革開放以來我國民辦教育政策發(fā)展的歷程和主要內(nèi)容，具體研究分析了我國民辦教育政策的理論基礎、歷史沿革、發(fā)展環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)，并對我國民辦基礎教育、民辦職業(yè)教育、民辦高等教育階段和民辦培訓機構(gòu)發(fā)展的重大政策進行了闡述分析，論述了各類民辦教育政策改革發(fā)展面臨的若干重大問題，并對各類民辦教育政策的執(zhí)行效果進行綜合分析，并在結(jié)合世界民辦教育政策發(fā)展的經(jīng)驗研究的基礎上，對我國民辦教育政策未來發(fā)展提出了對策和建議。