本書秉承前人合理做法的基礎(chǔ)上，依據(jù)“六模”教學(xué)方式、核心素養(yǎng)的基本要求，根據(jù)統(tǒng)編教材中的古詩文特點(diǎn)，對古詩文課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)建構(gòu)，在造境、通言、品語、想象、悟情、誦記等六大古詩文教學(xué)核心模塊中進(jìn)行深化、突破、整合，進(jìn)行深潛式實(shí)踐研究，在課堂教學(xué)實(shí)踐中凝煉出古詩文普適性教學(xué)模式。