本書以提高學生生物學科核心素養(yǎng)為核心，深入探討了如何在生物教學中融入生命倫理學理念、滲透適合生物學科特色的學法指導，以及基于學生成長共同體教學模式的實踐與運用研究，培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維、探究能力和社會責任感。