本教材內(nèi)容按照思想價值認知、理論能力培養(yǎng)、實踐應(yīng)用能力提升的邏輯理路展開。第一篇為政策理論篇，按照時間順序梳理生態(tài)文明建設(shè)、“兩山”理論、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等相關(guān)政策，厘清國家的發(fā)展方向、整體布局與要求。目的在于培養(yǎng)學(xué)生從思想價值層面與國家發(fā)展需求保持一致，明確個人的學(xué)習(xí)與發(fā)展方向，指引學(xué)生對標(biāo)國家發(fā)展需求，有重點的展開學(xué)習(xí)，框定學(xué)生開展專業(yè)實踐工作的準(zhǔn)則。第二篇為案例實踐篇，搜集整理扶貧、鄉(xiāng)村振興階段涌現(xiàn)出的生態(tài)保護、鄉(xiāng)村旅游融合鄉(xiāng)村發(fā)展的典型案例，培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。