本書首先提出以學(xué)生為中心的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究背景、意義與內(nèi)容安排；其次，綜述以學(xué)生中心的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)概念、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、影響因素、研究方法等研究成果；最后，從“以自我素質(zhì)教育為驅(qū)動(dòng)的高職院校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”“以學(xué)生滿意度為驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用型本科專業(yè)理論教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”“以學(xué)生滿意度為驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用型本科專業(yè)理論教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用型高校教學(xué)質(zhì)量提升對(duì)策研究”四個(gè)方面展開論述，得出結(jié)論并提出展望。