本書基于語(yǔ)料庫(kù)中四名兒童的高密度歷時(shí)(跨度三年)語(yǔ)言發(fā)展數(shù)據(jù)和視頻進(jìn)行實(shí)證研究，從互動(dòng)角度出發(fā)考察漢語(yǔ)兒童早期語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程。首先確定研究范疇：句末語(yǔ)氣詞、物量詞、指稱類代詞、自主位移動(dòng)詞、運(yùn)動(dòng)事件、“X是”情態(tài)構(gòu)式、語(yǔ)言性別差異和多模態(tài)言語(yǔ)行為；然后將以上八個(gè)分項(xiàng)分為詞匯、結(jié)構(gòu)語(yǔ)義和語(yǔ)用三個(gè)部分來(lái)研究?jī)和�語(yǔ)言的習(xí)得狀況并揭示習(xí)得規(guī)律。