本書以構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機制為導向，在對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念內涵、價值定位、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢等理論內容展開充分論述的基礎上，結合浙江大學、湖南大學、華中科技大學、北京財貿大學、南京財經(jīng)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關實踐經(jīng)驗，從加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設、深化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校企合作、優(yōu)化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源建設、促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育銜接、完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面評價機制五個方面，研究、論述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效作用的立體框架。