本書有效挖掘課程思政案例所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進課程思政建設，更好地發(fā)揮課程的育人作用，并使之內(nèi)化為學生的精神追求、外化為學生的自覺行動，引導和教育學生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。