本書內(nèi)容涉及教學理念、教學方法、課堂教學、教師教育、學生學習五個方面。叩尋教學理念，反思了課堂教學理念中的誤區(qū)，提出了要與學生同行的理念；叩尋教學方法，反思了教學方法中缺失的智慧的靈性，提出了讓教學方法舞動智慧的靈性的理念；叩尋課堂，指出了課堂中的弊端，發(fā)出了打造“課堂金薔薇”的呼喊；叩尋教師，提出了教師為什么有時會表現(xiàn)得無所適從、茫然無助的疑問，建議教師要擁有自己的“金手指”；叩尋學生，提出了要打造學生“點金的手指”的策略。