本書從心理老師的視角，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)十一個(gè)孩子的內(nèi)心世界�！拔野终f我是個(gè)廢物”“說起夢(mèng)想，我什么也想不起來了”……這些聲音來自于正值青春的孩子們，他們是戴著好學(xué)生光環(huán)的“提線木偶”，是深夜把哭聲調(diào)成靜音的大男孩……他們被困在“為你好”的框架中，極少有人真正地看見過他們。本書希望能成為一把鑰匙，打開那扇被“教育焦慮”焊死的門，讓光照進(jìn)兩個(gè)群體的裂縫：讓父母看見，那個(gè)“叛逆”的孩子，或許正在用反抗守護(hù)搖搖欲墜的尊嚴(yán)；讓孩子看見，那個(gè)“專制”的父母，口袋里可能藏著一封從未送出的道歉信�？匆姡�是光透進(jìn)來的地方。