本書共分兩部分：理論篇；案例篇。主要內(nèi)容包括：新課改為何提倡項目式學(xué)習(xí)；如何基于學(xué)科課程設(shè)計和實施項目式學(xué)習(xí)；校園小當(dāng)家——裝飾燈帶我測量；路線規(guī)劃師——校園參觀路線導(dǎo)覽圖；撰寫城市的空氣質(zhì)量指數(shù)分析報告等。