本書分為兩篇：“理論篇”包括新課改為何提倡項目式學(xué)習(xí)、如何基于學(xué)科課程設(shè)計和實施項目式學(xué)習(xí)兩章內(nèi)容；“案例篇”包含“抓住”精彩的校園時光、春游出行路線規(guī)劃方案、“夜游錦江”智能語音導(dǎo)覽系統(tǒng)的制作等六個案例。