本書基于應(yīng)試教育的弊端，提出“引思導(dǎo)正立學(xué)應(yīng)世”的思政課教學(xué)理念，闡釋了該理念的基本內(nèi)涵及在該理念指導(dǎo)下的思政課教學(xué)實施策略，并以課例佐證。本書重點闡釋思想政治課通過情境議題式教學(xué)，借助生活情境，鏈接社會現(xiàn)實，引領(lǐng)學(xué)生運用所學(xué)觀察、分析、解決社會問題，在“引思導(dǎo)正”中，厚植家國情懷，培育政治認同、法治意識、科學(xué)精神、公共參與核心素養(yǎng)，練就品味人生、思考社會、策應(yīng)世界的“立學(xué)應(yīng)世”技能。強調(diào)“在做中學(xué)”，實現(xiàn)知識邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一、個體發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一、學(xué)有所得與應(yīng)世有方的統(tǒng)一，促進學(xué)生學(xué)能致用，全面發(fā)展。將“育分”與“育人”有機結(jié)合，將“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)型升級為“應(yīng)世教育”，強化學(xué)生作為時代新人的使命感和責(zé)任感，實現(xiàn)立德樹人的教育目標。