本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，立足服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，積極探索新時代新質(zhì)人才培養(yǎng)路徑與模式。本教材共包含四個篇章，分別是啟蒙篇、思維篇、方法篇和實踐篇，并創(chuàng)新性地將聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（Sustainable Development Goals，SDGS）融入其中。本書強化創(chuàng)新思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新方法，以問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)造價值的能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)，將所學(xué)的創(chuàng)新思維和方法應(yīng)用于實際問題的解決，產(chǎn)出創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)造發(fā)明，實現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，旨在推動創(chuàng)新要素集成與科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和造福社會的高尚情懷，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。本書采用項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的編寫方式，體例新穎、欄目多元、可操作性強，既可作為高職院校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程和專業(yè)拓展課程的教學(xué)用書，也可作為社會學(xué)習(xí)者的參考材料。