本書以大單元項目化的形式，突出“人工智能應用是人體的延伸”的視角，以“感官—記憶—推理—學習—行動—倫理”為編寫主線，按照初中階段學生的認知發(fā)展規(guī)律，讓學生在認識體驗人工智能技能的同時，深化原理認識，探索利用人工智能解決問題的過程和方法。