本書對幼兒來說，想象是自由的，生活是豐富的，學習是無邊的……戶外實習場是沒有屋頂的課堂，讓幼兒走出邊框束縛，在一個個能引發(fā)“人人學、時時學、處處學”的真實的戶外學習情境中，開啟“漸進式”問題解決的探究學習，向著“幸福全兒童”生長。就課程實踐而言，“沒有屋頂的課堂”，既推動著教師展開環(huán)境重構、課程重組、教學關系重建等實踐思考，也呈現了幼兒園在園本化的課程體系建構和教學關系重構等方面的突破與創(chuàng)新。