本書聚焦高職教育領(lǐng)域校企合作的核心議題，以理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新雙重視角，為深化產(chǎn)教融合提供系統(tǒng)性解決方案。開篇從校企合作的基本概念與理論框架切入，明確其在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的戰(zhàn)略地位，通過(guò)剖析校企雙方利益訴求與權(quán)責(zé)配置邏輯，揭示企業(yè)參與職業(yè)教育的體制機(jī)制內(nèi)核與社會(huì)責(zé)任內(nèi)涵。在合作模式研究層面，基于目標(biāo)導(dǎo)向、主體作用及合作方式的多維差異，對(duì)校企合作的多元化模式進(jìn)行科學(xué)分類，重點(diǎn)探討現(xiàn)代學(xué)徒制、混合所有制等創(chuàng)新模式的實(shí)踐路徑與應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，深入解構(gòu)校企合作的運(yùn)作機(jī)制，從法律保障、機(jī)制保障雙維度構(gòu)建制度支撐體系，特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)與產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定在推動(dòng)合作深化中的關(guān)鍵作用。