書稿以理論梳理為基礎(chǔ)，以能力構(gòu)建為重點(diǎn)，以民族地區(qū)文化傳承與學(xué)前教育發(fā)展為研究核心，筑造一條民族地區(qū)特色學(xué)前教育課程發(fā)展之路。為此，本書共分為兩大篇：理論篇和實(shí)踐篇。理論篇包括少數(shù)民族文化傳承與學(xué)前教育課程發(fā)展的價值、民族地區(qū)學(xué)前教育的課程設(shè)計理念、民族地區(qū)學(xué)前教育中的五大領(lǐng)域與課程研究。實(shí)踐篇包括云南民族文化傳承與學(xué)前教育課程發(fā)展實(shí)踐、貴州民族文化傳承與學(xué)前教育課程發(fā)展實(shí)踐、四川民族文化傳承與學(xué)前教育課程發(fā)展實(shí)踐。