本書研究從“書院制”在國內(nèi)外的發(fā)展歷程和內(nèi)涵文化入手，梳理了“書院制”的發(fā)展歷史，闡述“書院制”在不同文化背景下的教育環(huán)境中所代表的含義，對“書院制”的基本理論問題進行了全景式的研究。其次對“書院制”在國內(nèi)高校的應用發(fā)展現(xiàn)狀進行分類整理。我國高校對“書院制”的應用并不完善，對“書院制”的應用是建立在已有的教學管理研究之上的。根據(jù)各個高校對“書院制”的應用模式將其分類，并對其優(yōu)劣加以論證。最后結合國內(nèi)外“書院制”應用場景，研究其富有場景特點的獨特性，討論“書院制”貼合時代背景的可行性，不斷豐富教育管理研究的內(nèi)容，拓展研究領域。