此教學(xué)法根據(jù)PCK教育理念，將音樂學(xué)科知識、學(xué)前教育學(xué)知識、情境知識高度融合，實現(xiàn)幼兒在音樂情境中游戲，然后通過游戲得到發(fā)展。情境音樂教學(xué)法具有情景性、游戲性、生成性、可視化的顯著特點。選題在對音樂教育活動中的韻律活動、打擊樂活動、歌唱活動和音樂欣賞活動的基本概念的論述的基礎(chǔ)上，為了增加活動的趣味性、教育性、可視化，提出了將情境音樂教學(xué)法作為組織和實施音樂教學(xué)活動的主要教學(xué)方法的思路，并給出了可以借鑒的教學(xué)案例，幫助教師梳理音樂教育教學(xué)活動從組織到實施的整個流程，以及如何讓幼兒在有趣的情境和游戲中得到綜合能力的發(fā)展，解決教師面臨的教學(xué)困境提出合理的辦法和方案。