本教材共八章內(nèi)容。主要內(nèi)容為：教育法與教師職業(yè)道德概論；幼兒權(quán)利的內(nèi)容及其法律保障；幼兒教師權(quán)利的內(nèi)容及其法律保障；托育服務(wù)政策；幼兒園的法律地位及硬件設(shè)施；我國(guó)主要的幼兒教育政策法規(guī)解讀；幼兒教師職業(yè)道德特性與內(nèi)容；幼兒教師職業(yè)道德養(yǎng)成。其內(nèi)在邏輯關(guān)系為，法律與道德關(guān)系的討論是為各自厘定一個(gè)相對(duì)清晰的邊界，幼兒和教師及其權(quán)益是相應(yīng)的教育政策與法規(guī)服務(wù)的第一目的，秉承“法律是最低限度的道德”的觀點(diǎn)，讓法律在首，道德呈尾。本教材體現(xiàn)了以學(xué)生為本，適應(yīng)學(xué)情；創(chuàng)新模式，易教利學(xué)；配合公考，提高過關(guān)率；突出時(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)的編寫特色。