本書是對(duì)高等數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式的嘗試，以推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)方式與多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的融合，每個(gè)章節(jié)最后都設(shè)置了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模的有關(guān)內(nèi)容，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書以O(shè)BE教育理念為基礎(chǔ)，結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，將學(xué)生畢業(yè)要求指標(biāo)與知識(shí)能力目標(biāo)拆解，形成知識(shí)——目標(biāo)矩陣，根據(jù)矩陣反向設(shè)計(jì)課后習(xí)題，并將習(xí)題與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景相結(jié)合，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和實(shí)際應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。同時(shí)將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合，挖掘、篩選課程中的思政元素，通過插入二維碼的方式，在教學(xué)中深化思政教育，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。