本書分為三個篇章：“千春訴山長”篇，老師們從教育實踐的廣闊田野中，將與學生相處過程中的點點滴滴放入行囊，用一顆溫暖的心，靜候教育花開；“細水微沉吟”篇，班主任們將班級管理與實踐中的諸多建設(shè)方法進行交流與展示，在學生的心田里播撒下期待與愛的種子，滋養(yǎng)童心的過程，也是班級文化不斷構(gòu)筑的過程，高臺筑起，如詩般美麗；“清音由心生”篇，介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化構(gòu)筑的探索，傳達了家庭教育中追尋傳統(tǒng)文化精髓的旅程，大美和而不同，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中成長的孩子，心靈之美，美美與共。