本書以高中語文教學的類型與意義、基本原則、理論支持以及有效性為切入，重點探討高中語文教學質(zhì)量的結(jié)構(gòu)與監(jiān)測、高中語文不同教學方法及其評價監(jiān)測、高中語文不同課型模式及其評價監(jiān)測、高中語文教學評價監(jiān)測的趨勢。本書緊跟新課程標準的教學要求，依據(jù)循序漸進的教學原則，分別對高中語文的多個教學程序進行了詳細闡述，且對如何評價與監(jiān)測高中語文教學質(zhì)量進行了詳細介紹，以便幫助活躍在語文教學實踐中的一線教師找到合適的教學方法，最終達到使學生在接受語文學科學習的過程中，綜合能力得到有效提升。