本書的完整育人理念源于涂源安校長多年的研究和思考，這也是本書的主要研究視角。工作室的羅秀萍老師參與了第二章關(guān)于接引性學習單、思維可視化工具和微課部分的撰寫。本書也使用了工作室的袁曉云、曾燕玲、黃清娟、李敏、洪梓萍、張蕾等老師的一些論文和教學設(shè)計，是教學內(nèi)容更加完整。把游戲融于歷史教學之中，把游戲的元素加入到歷史課堂，讓歷史知識的記憶更加輕松愉快。在游戲中，既能記憶歷史知識，又可以提高歷史思維，這是本書追求和探索的教學方向。