本書對高校教育管理與學(xué)生心理教育問題進行了探究，梳理了高校教育管理的理論，闡述了其內(nèi)涵、本質(zhì)、理念及矛盾；分析了學(xué)生心理發(fā)展的特點，心理健康教育的意義、目標(biāo)、原則與現(xiàn)狀，以期讓讀者對高校教育管理與學(xué)生心理教育形成基本認知；揭示了高校教育管理與學(xué)生心理教育的關(guān)聯(lián)性，并總結(jié)了心理教育在教育管理中的重要內(nèi)容(大學(xué)生自我意識、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒管理)，以期讓讀者更清楚把握二者的聯(lián)系；通過課程管理、學(xué)生管理、教師隊伍建設(shè)與教育管理信息化四個方面具體論述了高校教育管理與學(xué)生心理教育的內(nèi)容。