本書所錄文章從“當(dāng)代文化建設(shè)與教育建設(shè)中藝術(shù)學(xué)科何為”的本體追問(wèn)出發(fā)，探討當(dāng)代社會(huì)在全球-本土、科技-人文、學(xué)科化-跨學(xué)科多重張力與思潮中，藝術(shù)與藝術(shù)教育的新境遇與新任務(wù)。并且，從中國(guó)教育傳統(tǒng)中的“立人之道”出發(fā)，聚焦“成人”與“成材”的關(guān)系，于專業(yè)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)、“通人”理想與應(yīng)用需求、知識(shí)生產(chǎn)與實(shí)踐導(dǎo)向、藝文傳統(tǒng)與時(shí)代語(yǔ)境等多重關(guān)系的巨大張力中，探討中國(guó)藝術(shù)學(xué)科的自主話語(yǔ)體系和學(xué)術(shù)體系建設(shè)。