本書剖析了高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本情況，包含了教育教學(xué)的功能、內(nèi)容與方式、優(yōu)劣勢(shì)及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)等多個(gè)部分。接著，闡述了思維能力培養(yǎng)所需的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程體系構(gòu)建及評(píng)估機(jī)制完善的具體措施與策略。然后，從邏輯思維、直覺(jué)思維、形象思維等多個(gè)方面進(jìn)行綜合分析，力求展現(xiàn)一個(gè)既科學(xué)又高效的思維能力培養(yǎng)體系。還針對(duì)高等數(shù)學(xué)教育中思維能力培養(yǎng)的研究熱點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐探索及創(chuàng)新案例進(jìn)行了解析。通過(guò)豐富的案例研究與實(shí)踐分析，證明了思維能力培養(yǎng)的必要性及其在實(shí)際教學(xué)中的高度可行性。