本書立足于數(shù)字化時代與高等教育深化改革的雙重背景，對高校教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)理論知識進行了詳細(xì)闡述，在此基礎(chǔ)上，從教師自身和學(xué)校方面對高校教師專業(yè)化發(fā)展展開分析，并指出了數(shù)字化趨勢下高校教師專業(yè)化發(fā)展的具體路徑。