本書從高校教師的教育、教學(xué)的實際需要出發(fā)，結(jié)合普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)和管理學(xué)的知識，對高校教師的心理、大學(xué)生心理和師生相互作用的心理做了詳盡和深入的描述，介紹了有關(guān)心理發(fā)展、知識獲得、技能形成、品德和人格完善的規(guī)律，以及教育、教學(xué)、管理的知識和規(guī)律。不僅揭示了高等學(xué)校教師的心理發(fā)展規(guī)律，而且還融入大學(xué)生在心理發(fā)展、學(xué)習(xí)、人格、品德、人際交往方面以及心理健康等領(lǐng)域的最新研究成果，有效地增強(qiáng)了高等學(xué)校教師在高等教育中的針對性與適應(yīng)性。