本書共包含五章，分別從數(shù)學課程理解研究、學情調(diào)研分析、學業(yè)水平質量研究、教學設計與實錄這幾個方面進行說明，將其發(fā)展背景、總體情況及教學建議等內(nèi)容有條理地展開，銜接小學數(shù)學，注意加強基礎，培養(yǎng)分析能力，注意易教易學。此外，本書在對例題進行講解時，注意對解題思路的分析，不僅有“應該”，還有“為什么應該”，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力。