本書重點介紹了幼兒行為觀察與指導的主要內容、論幼兒行為觀察的常用方法、分析和指導幼兒的行為以及針對幼兒行為分析的綜合實踐與討論，體現了做中學、做中教的特點。本教材充分考慮到職業(yè)院校學生的特點，在編寫體例上進行了較大的創(chuàng)新，注重情境問題與情境案例的引入，以幫助學生在案例的學習與分析中掌握知識與技能，形成能力與素養(yǎng)。