本書系統(tǒng)論述工程教育與產(chǎn)教融合的創(chuàng)新成果，一是提出了跨界融通“產(chǎn)-學(xué)-研-轉(zhuǎn)-創(chuàng)-用”一體化實(shí)踐體系，打破產(chǎn)業(yè)與教育供給壁壘，催生行業(yè)的龍頭企業(yè)與高等教育新工科創(chuàng)新實(shí)體統(tǒng)一與形成；二是構(gòu)建了一個具備職業(yè)性、技能性、技術(shù)性多主體并存的新工科資源體系，為高等教育者打造出適合教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的換軌超車新路徑；三是全面推動實(shí)踐創(chuàng)新，在產(chǎn)業(yè)技術(shù)網(wǎng)格化中實(shí)現(xiàn)行業(yè)與教育創(chuàng)新資源“雙導(dǎo)入、雙驅(qū)動、雙特色”，催生新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新文化、新內(nèi)涵，推動產(chǎn)業(yè)有效促進(jìn)教育教學(xué)變形變革。