本書主要內(nèi)容是在作者主持的三項省規(guī)劃重點、精品課題形成的省市級優(yōu)秀研究成果基礎(chǔ)上提煉而成，體現(xiàn)了其18年研究成果的價值遞歸與實踐迭代，分為五部分，分別是第一章多元智能理論與學(xué)校發(fā)展，第二章構(gòu)建多元智能課堂教學(xué)形態(tài)，第三章尊重多元智能差異，第四章多元智能與學(xué)科實踐和第五章多元智能學(xué)習(xí)評價。