本書充分發(fā)揮其提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，貫穿愛國主義精神。另外，為使課程更好地陶冶學生的情操，提升學生的人文素養(yǎng)，更好地塑造學生的人格，適應高職高專教育的發(fā)展，使學生成為既精又專的高素質(zhì)技能型人才。教材結(jié)合傳統(tǒng)單元主題經(jīng)驗，設(shè)置詩歌、散文、小說、戲劇文學四個單元，同時增加了口語與交流、寫作與表達等內(nèi)容，旨在把文學素養(yǎng)與實踐能力相結(jié)合，致力于語文素養(yǎng)和職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)，實現(xiàn)本課程人文性與工具性的統(tǒng)一。