本書是基于德育原理學習而編寫的學案。本書的撰寫遵循了問題導向式和參與式教學的原則。各單元、各課節(jié)隨時運用一個具有效能的問題或案例來引發(fā)學習者的思考，從而啟動本單元的理論學習和討論。而且教師只是為學生提供道義和情感上的支持，鼓勵學生提高自身的自主性，其目的是要能夠使學生在日后的教育教學中獲得可持續(xù)的獨立性。是故，本書力求避免艱澀的術語和空泛的理論。本書的各章節(jié)根據(jù)所要討論的基本原理，專門設置“內(nèi)容摘要”、“學習要點”、“學習目標”、“活動提要”、“活動說明”、“課后作業(yè)”、“課后閱讀”、“案例展示”和“附錄”等欄目，旨在達到全面調(diào)動學生來參與本課程學習的目的。