本書圍繞民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，為小學(xué)學(xué)段民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)施提供評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。從評價(jià)指標(biāo)的收集、評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建、評價(jià)指標(biāo)的驗(yàn)證與應(yīng)用等角度，論證了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育評價(jià)與構(gòu)建長效機(jī)制的內(nèi)在聯(lián)系，對未來相關(guān)延展研究和更高學(xué)段評價(jià)指標(biāo)體系研究提供了參考和建議。