本書基于現(xiàn)行外研版高中英語教材編寫，聚焦素質(zhì)教育和學(xué)生語言水平的全面提升，探討在不同的主題語境下如何通過閱讀活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生梳理不同文本的行文特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文本仿寫、重寫、續(xù)寫創(chuàng)作；討論和研究教師如何通過讀寫結(jié)合來實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。同時(shí)，由于高中學(xué)生處于人生重要的成長期，需要教師的引導(dǎo)來提高他們在閱讀理解過程中的邏輯性，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生活實(shí)際、批判性地思辨生活中的問題，本書在這個(gè)層面也進(jìn)行了積極的探討。