本書(shū)從理論框架出發(fā)分為九章，系統(tǒng)闡述了數(shù)字素養(yǎng)與技能的概念、分類及關(guān)系模型，并通過(guò)對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀的細(xì)致分析，揭示了數(shù)字素養(yǎng)與技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。不僅探討了教育內(nèi)容與方法的數(shù)字化創(chuàng)新，還著重研究了教師數(shù)字能力的提升、學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，以及教育技術(shù)的深度應(yīng)用。此外，書(shū)中還構(gòu)建了全面的數(shù)字素養(yǎng)與技能評(píng)估體系，并對(duì)教育轉(zhuǎn)型的未來(lái)進(jìn)行了展望。