本書稿是一本關于如何在義務教育階段有效開展勞動課程的教育指導書籍。該書稿在《義務教育勞動課程標準(2022年版)》的指導下，探討了如何在教學過程中踐行“做中學”的原則，以提升學生的勞動素養(yǎng)和實踐能力。書稿中詳細討論了勞動課程的教學目標制定、教學內容選擇、教學實施及教學評價等關鍵環(huán)節(jié)。其中，勞動課程的教學目標是培養(yǎng)學生具備基本的勞動技能、勞動意識和勞動習慣；教學內容選擇則強調貼近生活、貼近實際，讓學生在實踐中學習和體驗；教學實施注重引導學生主動參與、動手操作，通過實際勞動提升學生的實踐能力；教學評價則注重過程性、多元化的評價方式，以更好地發(fā)揮勞動課程的育人功能。