本書稿是一本關(guān)于如何在義務(wù)教育階段有效開展勞動課程的教育指導(dǎo)書籍。該書稿在《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的指導(dǎo)下，探討了如何在教學(xué)過程中踐行“做中學(xué)”的原則，以提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)和實(shí)踐能力。書稿中詳細(xì)討論了勞動課程的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)實(shí)施及教學(xué)評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中，勞動課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的勞動技能、勞動意識和勞動習(xí)慣；教學(xué)內(nèi)容選擇則強(qiáng)調(diào)貼近生活、貼近實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)；教學(xué)實(shí)施注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、動手操作，通過實(shí)際勞動提升學(xué)生的實(shí)踐能力；教學(xué)評價則注重過程性、多元化的評價方式，以更好地發(fā)揮勞動課程的育人功能。