本書基于AI技術(shù)的自主性、感知性、決策性等優(yōu)勢(shì)，將其應(yīng)用于黨史教育，通過(guò)數(shù)字化、互動(dòng)化的教學(xué)模式，使學(xué)生跳出黨史故事的知識(shí)層面，從中剖析出蘊(yùn)含的辯證思維，達(dá)到高階性教學(xué)。AI的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理能力和個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，為辯證思維的提升提供了新的視角與方法。通過(guò)對(duì)黨史的多維度分析，學(xué)生不僅能更好地理解黨史中蘊(yùn)含辯證法，還能將這種思維方式靈活遷移到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析與解決中，使其知其然更知其所以然。本書采用實(shí)證研究的方法，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，通過(guò)對(duì)比分析AI輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式在提升辯證思維能力方面的差異，評(píng)估AI技術(shù)在黨史教育中的應(yīng)用效果。研究結(jié)果為如何更有效地培養(yǎng)大學(xué)生的辯證思維、如何在新時(shí)代背景下創(chuàng)新黨史教育模式提供了理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。