本書(shū)以“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)向，采用“導(dǎo)言—課程目標(biāo)—實(shí)施與評(píng)估”三段式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述，突出課程的生活性、實(shí)踐性、綜合性和開(kāi)放性，旨在為培智學(xué)生提供系統(tǒng)化、科學(xué)化的職業(yè)能力培養(yǎng)框架。課程內(nèi)容涵蓋思想政治、生活適應(yīng)、綜合素養(yǎng)及職業(yè)樣本四大模塊，每模塊下設(shè)“課程概述”與“課程內(nèi)容”，并通過(guò)“次領(lǐng)域目標(biāo)—具體維度—長(zhǎng)期目標(biāo)—短期目標(biāo)”的四級(jí)目標(biāo)鏈，細(xì)化培養(yǎng)路徑，確保課程內(nèi)容的層次性與遞進(jìn)性。書(shū)稿不僅為職業(yè)樣本開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)施提供了理論根基，還凸顯了“職業(yè)素養(yǎng)本位、全生涯支持”的戰(zhàn)略定位，致力于促進(jìn)培智學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)銜接，助力教育公平與質(zhì)量提升。