本書是一路標(biāo)，它指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)揮自身潛力，成長為專家。它提供高期望和將所有學(xué)生視為學(xué)習(xí)者。教育者需要按照以下計劃教學(xué)：提升所有學(xué)生的原有水平到一個新階段。麥克道爾建議，為了讓學(xué)生成為專家，“學(xué)習(xí)控制必須由教師和學(xué)生共同完成�！弊屆恳晃唤處煻紖⑴c進來，教授學(xué)生如何增強學(xué)習(xí)效能和導(dǎo)航能力，這是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳方法。麥克道爾確定了5C原則，即明晰、挑戰(zhàn)、檢查、交流和跨情境。這些是促進師生伙伴關(guān)系發(fā)展的必要條件。他還提出反思性問題和活動，使每一位中小學(xué)教師能按照自己的步驟制定計劃，實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果。