在“三新”(新課標、新課程、新教材)背景下，廣東省基礎(chǔ)教育校本教研基地(河源高級中學(xué))聚集項目式學(xué)習(xí)研究，把課堂教學(xué)的重心轉(zhuǎn)向真實情境下的問題解決，積極開展基于情境、問題導(dǎo)向、教—學(xué)—評合一的基于深度學(xué)習(xí)下的項目式課堂教學(xué)。書稿包括河源高級中學(xué)項目式教學(xué)案例與論文，具有較強的實踐性和可操作性，可為教學(xué)改革提供參考經(jīng)驗。