本著作對(duì)應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)的策略進(jìn)行研究，從概念界定及內(nèi)涵闡釋入手對(duì)應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行概述，進(jìn)而闡述應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，同時(shí)深入剖析應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)的現(xiàn)狀，總結(jié)取得的成效，分析存在的問題及成因。在此基礎(chǔ)上尋求解決問題的方案，首先借鑒國(guó)外應(yīng)用型本科課程質(zhì)量建設(shè)和國(guó)內(nèi)具有代表性的地方應(yīng)用型本科課程質(zhì)量建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；其次，構(gòu)建地方應(yīng)用型本科課程質(zhì)量建設(shè)的體系構(gòu)架和健全質(zhì)量保障體系；最后，從政府和社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校三個(gè)層面提出建構(gòu)地方應(yīng)用型本科課程質(zhì)量建設(shè)的實(shí)踐路徑，可以為地方本科院校在應(yīng)用型本科課程質(zhì)量建設(shè)方面提供一些參考。