本書以跨文化視角為切入點(diǎn)，探討當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的不足，結(jié)合跨文化理論和實(shí)踐，提出創(chuàng)新性教學(xué)模式，以提升學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際能力。從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)機(jī)制等多方面展開(kāi)，旨在構(gòu)建一種兼具學(xué)術(shù)性和實(shí)用性的英語(yǔ)教學(xué)體系。書中采用文獻(xiàn)分析、案例研究和實(shí)證調(diào)查等方法，深入分析中外文化差異對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，提出基于跨文化視角的教學(xué)策略，如情景化語(yǔ)言教學(xué)、跨文化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)以及多模態(tài)資源的整合運(yùn)用。