本書作者基于多年來在幼兒園開展種植勞動的實踐，將其經(jīng)驗與心得匯聚成冊。全書分為“幼兒園種植勞動教育的理性認(rèn)識”“幼兒園種植勞動的教育環(huán)境”“幼兒園種植勞動的實施路徑”“幼兒園種植勞動的課程管理”等章節(jié)，既有“自然教育理論”“‘活教育’理論”“生活教育理論”“可持續(xù)發(fā)展觀”等理論的支撐，又有對種植空間、種植品種、種植工具、信息化建設(shè)，以及關(guān)于種植勞動的博物空間建設(shè)等案例分享，是對種植勞動教育的階段性總結(jié)。