本書深入探討了如何將STEAM教育理念融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)這一問題。本書基于格雷特·亞克曼教授的STEAM金字塔理論，構(gòu)建了數(shù)學(xué)跨學(xué)科內(nèi)容選擇框架，該框架包括數(shù)學(xué)與科學(xué)、數(shù)學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與技術(shù)和數(shù)學(xué)與其他門類四個(gè)板塊，旨在呈現(xiàn)數(shù)學(xué)和不同學(xué)科的交叉融合關(guān)系。書中詳細(xì)展示了基于該框架設(shè)計(jì)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例，這些案例以主題或問題的方式呈現(xiàn)，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，本書還分析了案例的實(shí)施效果，并對(duì)未來STEAM數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)做了展望，為教育工作者提供了寶貴的參考和啟示。