本書嘗試梳理積極心理學(xué)主流理論框架，描述基于這些框架在二語習(xí)得和外語教師發(fā)展領(lǐng)域做出的重要研究，全面審視主要研究話題、主要研究方法、主要結(jié)論和局限性，并對(duì)未來此領(lǐng)域的研究發(fā)展方向和研究重點(diǎn)做出合理推測和建議。