本書圍繞“中華文化認(rèn)同與文化教育”“教育現(xiàn)代化”“教育政策”“教育國際交流”等開展專題研究，就文化資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展、教育現(xiàn)代化基本問題、中華民族共同體意識教育、教育對外合作交流、教育政策的發(fā)展趨勢等問題進(jìn)行了深入探討。從教育治理、教育原理、教育管理等層面，為面向2035的我國教育事業(yè)的發(fā)展提供了具有參考意義的理論與應(yīng)用成果。